本科生需要在最终任务中“减肥”

一项关于985大学的主要文科课程的最终小组报告。该课程变得越来越厚，福格·贝贝（Fang Beibei）是一所985大??学的本科生，他指出，在上学后不久，大多数班级学生在论文中提供的大多数学生都提供了“仅使用一个订书机”。当他大三的时候，大约一半的同学不得不“抹灰”十二页的房屋，而他就是其中之一。今年1月，在初中第一学期结束时，特定课程的个人结束时间的前一天是晚上2:30，Fang Beibei仍在键盘上打字。睡眠直到凌晨5点，他起床去学习室，继续写为“窗外的黑暗”，直到那天晚上八点才完成。一旦他点击保存文件，他突然意识到自己整天只吃早餐。一项关于985大学的主要文科课程的最终小组报告。 t他的最后任务花了一个星期的时间才完成，使订书机没有权力 - 12,000句话的文字塞满了40页的纸A4，而订书机被刺伤了，而暴露的部分不足以弯曲和固定。 “人文和社会科学专业的作业需要阅读大量文献，单词数量是解释问题的产物。”中国政治科学与法律大学的年轻老师刘·吉辛（Liu Jixin）对各种作业的单词数要求，“至少3,000个单词或5,000个单词”，但“有些学生会写8,000个单词，甚至是20,000个单词”。刘·吉辛（Liu Jixin）注意到，大约1/4的家庭课程严重超过了指定的单词数量，主要关注学生的大二学生和大三年级，“我们应该为那些管理研究生院的人提高他们的分数。”来自许多大学的大学生告诉中国青年日报和中国青年网络的记者她或她的同学正在争夺最终名称的单词数量。这些学生中的大多数研究主要类别，例如文学，管理和艺术。他们承认，与拼写单词相比，课程的目的是清楚的：努力争取更高的分数。在2023年春季，Gao Xing还是大学的早产管理中的初中生。对于需要“超过2,000个字”的专业课程，他提交了19,841个最终报告。他决心为研究生学位努力工作，并了解学术表现在研究生学位学历中的重要性。 Gao Xing说，本课程的最终标记是“家庭作业的比例比通常的表现更大”。高级明星想要成为“伟大”的另一个重要原因是，他工作的学校就像许多国内大学一样，分数的“正常分布”已经设定：测试分数应显示分布的趋势即“在两端的中间和低处”，也就是说，大多数人都有中等标记，是的。 “我当然无法获得'好'，所以我比其他人要少。如果我想要'好'，我必须争夺前几个。” Gao Xing认为，最后一项任务中的单词数“将有一点优势”，并记住“如果我不能写10,000个单词，我将与其他人进行比较。” “我可能没有其他人的技能差异。” Gao Xing承认，他将遵循教师风格的风格，主要是从事形式和内容：老师专注于融合理论和技能，并且他在作业中具有书籍理论。在该主题中，我们还添加了信息内容，并进行了一项计划以进行研究。如有必要，我们还要放一些图表。最终，该名称超过单词数字的9倍，标记为“ 90岁以上”。 ANG的本科生的最终套装在不同的学校和专业的不同。除了小论文外，一些老师还需要学生可以一致或组成一个特定主题的研究，报告，视频工作等。这些任务有一个共同点：标记对最终课程标记有重大影响，甚至起着决定性的作用。一所985大??学的主要文科课程的个人最终指定。许多大学生发起了“单词计数竞赛”。 Zheng Siqi是一所大学艺术专业的学生，??他告诉记者，如果老师设定的顶级-up -up -to -Stand限制限制，那么大多数学生将写4,000个单词，而一些学生会写5500个单词。如果3000个单词是指定的下限，则有些人也可以写6000-7000个单词。郑西奇指出，即使某些学生是超过标准的学生人数，他们通常没有削减积分，并且“更多的得分可能是得分”。他知道自己的学术能力是有限的，但他“不愿意得分低”，因此他也试图“写更多”，期望老师看到他的努力和“给出更多要点”。他说这是为了支持较低的分数限制。单词号只能带来合格的跳跃。 “如果您想获得90分，这是不可能的。但是（原始）80分的水平，可以得到85分。”华凡在一所985大??学学习电子商务专业的华凡也是类似的想法。他说，有一门课程，他写了他的课程 - “非常认真”，但他的分数“不完美”。后来，他发现高标记的同学写了8,000个单词，并意识到让老师“添加点”的“严重行为”可能与单词数有关。 “等级越高，对分数的需求越高。” Hua Yingfan补充说：“无论是应该接受研究生学位还是出国学习（继续学习学位）。FangBeibei提交了“厚实的家庭作业”，他说他不是要获得后期的领域。为了获得更多的有限资源的努力。处于这种状态。”他在“惯性”上花费了三年的本科学习，并获得了研究生评论的资格，并获得了92分，他得知“经常做出回应的学生”的学生曾经感到“厚实的家庭作品”。他周围的学生写了三到四千个单词，并给自己10,000多个单词。 “在一所985大??学的一项主要文科课程中，个人的最终指定。高Xing记得他在宿舍里的时间有限，他经常整天住在图书馆。”当他和他的新生和大二学生在一起时，他的室友离我很近。 “他问o完成学习时间的30,000至40,000个单词的课程又来了，他总是“在早上7点起床，在半夜上午1点上床睡觉”。在赛季结束时，周末几乎从未关闭过他的计算机，浏览器状态栏上装满了十二个参考标签。他需要为每门课程找到十二个文档。当他遇到外国文件时，他将独自拍摄屏幕截图并咨询AI翻译。他可以调整并拿起很棒的论文的轮廓，并逐渐收集自己的课程的结构，例如一个难题。那个学期，他给一些课程“没有一个人不到10,000个字”。这些话已经满了，但是Fang Beibei的钱包被删除了。他的学校要求在学期结束时提交电子和工作。在课程中 - 房屋“看起来更厚”，有时，他和他的团队成员会使用“图片表的Magzoom”，并“包括单词数”来增加页面总数。一套课程的印刷费通常是“五十或六十甚至六十或七十”。他知道印刷店的价格：“ A4纸的一部分为20美分，颜色印刷的另一部分为1元。”尽管可以分享该小组的成本，但一个学期中累积的七个或八门课程可以是“一百元”。为了节省成本，Fang Beibei找到了一个“财务”过程：他们在打印之前仔细识别内容，过滤需要提前打印的图表页面，并将它们与黑白页面分开处理以控制tosecost。胶包需要额外的费用为“每副本7元”，您必须在商店等待15分钟。 Fang Beibei说，当他碰到刚刚充满胶水并且仍然很热并且墨水闻起来的作业时，他会感到“骄傲”的感觉，“就像是在努力生下孩子。”拍摄此“纽伯”的照片在给她做作业之前，RN“成为了“仪式”。有很多教训吗？”单词的数量并不意味着高质量，但这可能意味着要做功课的人正在努力工作。像心理舒适的人一样。学生的混乱反映了他们的一些维度缺乏了解大学的标准名称系统。许多接受采访的学生认为，增加单词的数量是向老师展示“ Kabignore”的一种方式，而这种方法的实际影响仍然取决于教师个人判断的标准。刘·吉辛（Liu Jixin）从老师的角度发表了意见。与草率的 - 户主相比，单词和标准化格式的数量确实会显示出对这项研究的适当研究。他说：“写更多不会带来太多标记。”您可以在很少的空间中清楚地解释事情。这是一个很高的能力。 inananyayahan ko ang mga naturang -aaral，na nangangahugang mayroon silang lohikal在帕格 - iisip的pamamaraan na buod。“ sinabi ni liu jixin。愿IBA IBANG MGA SALITA NANG PANTAY。政治科学和法律的肤色已被强调，大量单词并不意味着很高的分数。 Zu Hao大学政治学与法律大学认为，论文审查应该有一个关键的标准品。如果主题是好的，如果论点很高，如果论点足够，如果创新，如果写作的基本格式不正确，并且语言表达式是完善的，则应给出全面的考虑。对于最终作业，这是一篇论文，报告或其他形式的作业，他认为这是测试学生技能和知识的应用是最重要的事情。为了长期任务，Fang Beibei看到了他用三到四千个单词写的一个积极方面，并且对相关问题有一个简单的理解。当他写了10,000多个单词时，他收集了很多信息来产生单词数量并获得了更多的知识。 Gao Xing说，写作作业是Kanyathe的供暖最后的姐姐。 “当我写毕业论文时，我很生气，但我没有摇头。”他没有遇到经常有同学的写作困难，并且可以教他们如何研究数据结果。 “明智的导演总是会让观众感到明智。当您看到这次枪击时，您会知道下一枪会发生什么。” Zu Hao将论文写作与导演进行了比较。根据规则和逻辑，他应该像一个好导演一样写下它，“让评论老师迅速理解您想说的话以及要点在哪里。”祖霍说，如果单词数量很大，但没有找到焦点，那么老师很难给予高分。 “尽管一两个句子吸引了老师的老师，但您可以提供高分。”在得分的标准中，他是北京一所211大学的文理专业的讲师，纸质特殊性的形式也非常重要。他对数字有详细的看法单词，字体，间距和其他细节，您将失去积分。 “他认为，”一些小细节可以证明这位同学是否上课，这是行为问题。 “当老师清楚地要求“扣除更多写作要点”或“更多的写作是没有用的”时，大多数学生将在必要时选择完成它。专业课程总是强调，最终的论文“不能超过3,000个单词或3,500个单词”，并且反复提醒班级：“如果您有很多湿度，他都会想到这句话很高。拼写数量“确实是一项无效的劳动”，表达意见，使用许多或几个单词，给人一种不同的感觉。”记者的调查发现，尽管所有大学都在培训计划中包括纸质写作，但在培训计划中，强迫论文课程经常在初中和初中组织中学。许多学生报告了课程，以向新生提交文书工作，只能通过自我教育或模仿来完成。 “大量新生尚未接受系统的培训。通常，一些专注于标准教学的贵族可以教导标准写作。”刘·吉辛（Liu Jixin）告诉记者，具体情况也与每个人不同。 “现在，许多大学都在试图教育学生的基本写作方法。如果提供了具体要求，大多数学生可以根据分数的要求来做到这一点。” Liu Jixin注意到，在文献分析中，堆叠单词的现象尤其明显：“这部分最好拥有'水'的数量。”他发现一些学生仍然“无法正确控制语言”，很难在短空间中解释内容，并得出许多结论。是提交的“大学生培训项目”的申请表由211大学的本科生。本文中的所有图片均由面试官提供。郑西奇（Zheng Siqi）在大学三年来为作业撰写了20多篇论文，只有两三个非常满意。他清楚地将自己的努力放在这里，但是他所展示的内容最终与他“扫描”的作品没有什么不同 - 他说这是因为他经常“复制”他人书籍的内容，并且“没有形成独立思想”。尽管商标很好，但他仍然感到“无法进行彻底调查”的质量。 “学生在乎如何获得高分，这是正常的思考。”刘·吉辛（Liu Jixin）解释说：“毕竟，这也是他们在课堂上的目的之一。在获取知识的过程中，取得高分将让位给生活中的下一步。这位老师提到的“下一步”通常包括接受研究生院，出国学习，工作等。Ningxia University的交流今年定义，教育课程的平均得分是专业课程教育的平均水平。 92％，加上其他项目的排名，并从高到低到低的地方获得资格； Financial Technology Co Co，Ltd设置为2025校园招聘广告，该广告寻求平均技术职位的信用评分，例如云计算开发，AI后端开发等。结果是大多数大学确保研究和招聘的重要参考，如今，一些大学正试图打破这种审查的传统模型并探索新的道路。今年7月25日，北京大学宣布，从2025年级的学生开始，该年级将不再用于包括学术考试在内的各种工作，并将被等级和评估过程所取代。 2022年早些时候，北京大学的生命科学学院开始以成绩投票赞成改革。当时是北京大学生活科学学院的院长王·什叶派（Wang Shiqiang）曾经告诉Ainterview足够多，以获得85或UP的课程，因此无需花费大量精力即可获得95或更高的印记。 2015年初，Tsinghua大学宣布了现有学术评估系统的全面改革。从2015年的大学生和毕业生毕业生开始，记录了12个分数，例如A，B，C，D和F等分数，这不再是一个百分比系统。此外，东中国师范大学，上海科学技术大学以及其他大学也采用了分层评估方法，但与此同时，它们保持了百分比系统以促进商标的回报和档案。作为一个刚离开校园的年轻老师，刘·吉辛（Liu Jixin）承认，他可以“同情”学生对分数的焦虑。他向记者提到一名学生说：我可以失去一个点。如果您失去观点，您可能无法维持未来的教育，您将找不到工作，并且您将没有生活希望。在今年的公课中，他的课程小组为学生提供了不同形式的最终决定，替换了前几年阅读报告，他们在教室里学会了他们在观察和检查周围的生活时在课堂上学到的。”自由主义艺术的特征是，您需要继续观察时间的变化，又有什么变化，从教室里进行了什么变化。从三十或四十个本科生进行的外国研究中，李·洪扬（Li Hongyan）的作业通常是各种各样的实际报告。摆姿势并以适当的方式与他建立良好的关系。他认为，如果学生认真对待，他们会得到一个agay。 Li Hongyan仍然对一项固定的研究感到惊讶。当时，他要求学生记录他们对他人的冲突，写下冲突的过程和原因，并从另一方的角度“体验”冲突。一名学生在任务中写道，他给了他父母离婚后的，他与父亲的关系不好，没有沟通。在写作过程中，他突然意识到他应该积极与父亲交谈，并终于缓解了父女的关系。 “这一堂课 - 这房子的完整完成。” Li Hongyan告诉记者，该学生后来参与了心理相关的咨询。 “有时候，如果我们分配的课程可以举起学生的心，他可能不会意外地写下它。写作的过程真实这是一个与自己打交道和成长自己的过程。 “然而，李·洪曼（Li Hongyan）还记得，许多学生在当时的自制室中写了七到八千个单词，甚至超过一万个单词。现在，郑西奇（Zheng Siqi）也开始考虑如何提高本句子的质量，如果信息很好，如果能够支持该句子，如果它可以支持该句子，哪一句话是在那儿放置哪一句话，他说出了哪个句子，他说了……他说：“他说的。