光明日报记者 李健 苏艳
“理论与实践相结合，非常有收获！”刘红今年24岁，是一名应届大学毕业生。为了提高就业竞争力，他专程从重庆来到江苏省常熟市现代产业技能培训中心接受培训。
为什么培训中心具有吸引力？
走进实训楼的一间教室，老师正在给十几个学生授课。每个人面前都有一个大工作台，学生们操作电脑让机械臂完成指定的任务。
“课程主要包括电气设备、电气绘图和编程等，理论和实践技能分别占60%和40%。”王欣是这门定制的“社会化电气培训”课程的老师。他曾是该公司的一名工程师。他告诉记者，学员经过两个月的培训，即可达到助理工程师的水平。ng，可以满足企业的工作需求。
“如何及时招聘到合适的技能型人才，是很多企业面临的问题。”苏州博斯智能科技有限公司业务总监文太平表示，企业对自动化、设备操作、维护、装配等数字技能人才需求较大，与培训中心的合作顿时解了燃眉之急。
打造产教融合“立交桥”，关键是精准对接产业需求。
“培训中心所有教学设备和配套教材都是基于现代工业技能自主集成开发，精准匹配企业工作需求。”常熟现代工业技能培训中心负责人李曦表示，为了更好地定向人才培养，课程内容源自行业线，并不断更新。蒂亚克培训中心的她每年都会去企业和项目，保持对工业市场的敏感度。
创新培训体系，贯通整个职业成长周期。培训中心实行“336”人才培养新模式，即3个月的专项技能培训、3个月的项目实习、6个月的企业实习。它将企业车间融入课堂，将学校课堂搬进车间，打通学校教育与行业需求的“最后一公里”。
培训中心还利用寒暑假开展师资培训，通过项目实践为学校合作伙伴培养智能制造领域的骨干专业教师。全国各地开设实训中心、人才培养基地，促进本土技能人才培养。
“培训中心发挥动态‘人才蓄水池’作用'。通过‘技术人才外包服务’、‘技术人才引进’、‘基础技师分流’、‘订单人才培养’四大模式，每年将培养8000至1万名各类技能人才。”常熟市人力资源和社会保障局职业能力建设科科长杨晓伟表示，教学以业务转移为中心，培训以行业为中心，实现交通需求与企业需求无缝对接，为当地经济高质量发展提供源源不断的“新鲜血液”。
《光明日报》（2025年11月24日第04页）
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